Мета: навчити дітей відрізняти і називати водний, повітряний і наземний транспорт; розміщувати магнітики з транспортом під потрібною картинкою (повітряний - небо, водний - море, наземний - дорога); розвивати мислення, уяву, пам'ять, кмітливість.
Дитина — це не посудина, яку треба заповнити, а вогонь, котрий потрібно запалити.
- Головна сторінка
- ПРО МЕНЕ
- ДЛЯ ВИХОВАТЕЛІВ
- СЦЕНАРІЇ СВЯТ ТА РОЗВАГ
- НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ
- ДЛЯ БАТЬКІВ
- ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ ЧОМУЧОК
- МЕТОДИЧНА СКРИНЬКА
- ВІДЕОМАТЕРІАЛИ
- ДИДАКТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ
- КОНСПЕКТИ ЗАНЯТЬ
- ГРУПА "СОНЕЧКО". ФОТОГАЛЕРЕЯ
- КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ
- ДИДАКТИЧНІ ІГРИ
- АНГЛІЙСЬКА ДЛЯ ДОШКІЛЬНЯТ
- ПОРАДИ ПСИХОЛОГА
- ПРЕЗЕНТАЦІЇ
- РОЗУМНІ РОЗМАЛЬОВКИ
- ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
- НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ
- Мій YouTube канал
пʼятниця, 24 листопада 2023 р.
середа, 8 листопада 2023 р.
пʼятниця, 3 листопада 2023 р.
Дослідницька діяльність. Дослід з пекінською капустою "Як рослини п'ють воду"
Матеріали для досліду: прозорі банки, вода, харчові барвники, пекінська капуста.
Висновки експерименту “Як рослини п’ють воду”
Вода потрібна рослинкам для життя. Вони разом з нею поглинають усі корисні речовини, розчинені в воді. У нашому випадку це були барвники. Поглинаючи воду з грунту за допомогою коріння, рослина піднімає її вгору по стеблу – до листя, квітів, плодів. Це добре видно, адже забарвилися усі частини рослини. У пекінській капусті добре видно, що найяскравіші виявилися жилки – по них і рухається вода з розчиненими фарбами.
Підписатися на:
Дописи (Atom)